課程大綱

課程資訊

課程名稱

史學導論
Introduction to History

開課學期

103-1

授課對象

文學院歷史學系

授課教師

陳慧宏

課號

Hist1004

課程識別碼

103 14100

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期二6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

新505

備註

限學士班學生
總人數上限：100人
外系人數限制：20人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Hist1004

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

此課程為歷史系一年級新生入門課程，主要目的為歷史學專業學科的基本認識，包括歷史學和歷史學方法的簡介、史學史的基本發展、以及如何閱讀與寫作歷史等。課程並希望能啟發同學以多元暨寬廣的態度，瞭解歷史學科作為廣義人文學科之一支的重要意義，以及｢歷史｣如何在我們當今的文化、社會、記憶和認同的議題中，扮演不可或缺的角色。它因此也規劃作為一門｢歷史系」的導論課程，傳達給授課同學關於歷史學科與其他學科的互動發展，及如何藉此完備一個人文學的養成，並進而掌握其與人群社會的長遠關係。課程基本上以指定閱讀教材講授、分組討論和指導、以及實作技巧介紹三種方式來進行。

課程目標

見課程概述

課程要求

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週四 10:00~12:00 備註：或另約時間。

指定閱讀

阿諾德著，李里峰譯，《歷史之源》，南京：譯林出版社，2008年。
Original Title: John H. Arnold, History: A Very Short Introduction (Oxford: Oxford University Press, 2000).
彼得．伯克著，楊豫譯，《圖像證史》，北京：北京大學出版社，2008年。
Original Title: Peter Burke, Eyewitnessing: The Uses of Images as Historical Evidence (Ithaca: Cornell University Press, 2001).
愛德華•卡耳著，江政寬譯，《何謂歷史？》，台北：博雅書屋，2009年; 第二版，台北，五南出版社，2014年。
Original Title: Edward. H. Carr, What Is History?, 40th Anniversary ed. (Palgrave, 2001) (1st ed., 1961).
陳建守主編，戴麗娟、謝柏輝等譯，《史家的誕生：探訪西方史學殿堂的十扇窗》，台北：時英出版社，2008年。
陳育麒、曾沅芷，〈別提Google! 你聽過＿＿？《史原》跨學群討論會〉，《台大歷史系學術通訊》，34期，2013年10月，頁34-38。
克羅斯比著，鄭明萱譯，《哥倫布大交換：1492年以後的生物影響和文化衝擊》，台北：貓頭鷹出版，2008年。
Original Title: Alfred W. Crosby, The Columbian Exchange: Biological and Cultural Consequences of 1492, 30th Anniversary ed. (Westport, Connecticut: Praeger Publishers, 2003).
大學國文教材編輯室，《大學國文魔法書》，台北：聯經出版事業有限公司，2007年。
杜維運，《史學方法論》，增訂新版（十五版），台北：三民書局，2003年。（或十六版，2005年）
Equiano, Olaudah, The Interesting Narrative and Other Writings, rev. ed. (New York: Penguin Books, 2003).
謝豐舟，《臺大真好玩》，台北：臺大出版中心，2008年。
黃一農，〈天主教徒瞿汝夔及其家難〉，氏著《兩頭蛇：明末清初的第一代天主教徒》第二章，頁33-64，新竹：國立清華大學出版社，2005年。
“Intersections: History and New Media,” Perspectives on History 47 (5): 24-25, 52-54 (selected) (May 2009). (Newsmagazine of the American Historical Association)
《歷史人文數位資源手冊》，台北：國立台灣大學圖書館，2012年。
凱斯．詹京斯著，賈士蘅譯，《歷史的再思考》，台北：麥田出版，2011年。
Original Title: Keith Jenkins, Re-thinking History (London: Routledge, 1991).
金耀基，〈大學之理念、性格及其問題〉(1977)，收在氏著《大學之理念》，二版，台北：時報文化公司，2003年。
林俊宏，〈Natalie Zemon Davis 娜塔莉．澤蒙．戴維斯：從邊緣看歷史〉，收入陳建守主編，《時代的先行者：改變歷史觀念的十種視野》，台北：獨立作家，2014年。
甘懷真，〈傳統與現代的對話：一個史學的觀點〉，教學版，原著：《傳統與現代的對話：一個史學的觀點》，台北，國科會人文及社會科學發展處策劃，時報文化公司，2006年。
理查•馬里厄斯，和梅爾文•佩吉著，黃煜文譯，《如何寫歷史?》，台北：五南出版社，2010年。
Original Title: Richard Marius, and Melvin E. Page, A Short Guide to Writing about History, 6th ed. (New York: Pearson Education Inc., 2007).
McNickle, Chris, “A Historian in the World of Investments: How Historical Thinking Resonates in Business,” Perspectives on History 52 (3): 34-35 (March 2014).
《臺灣與海洋亞洲研究通訊》，第五期霧社事件專號，台北：國立臺灣大學歷史學系臺灣與海洋亞洲研究領域發展計劃，2011年12月。(｢臺灣與海洋亞洲研究)部落格)
Shaw, Jonathan, “Toward Cultural Citizenship,” Harvard Magazine 116 (5): 35-39 (May-June, 2014).
Study Guide to The Making of the West
Lynn Hunt and others, The Making of the West: Peoples and Cultures, 2 vols. 2nd ed. (Boston: Bedford/St. Martin’s, 2005).
余英時，〈從價值系統看中國文化的現代意義〉，氏著《知識人與中國文化的價值》第一篇，頁9-68，台北：時報文化公司，2007年。

上列屬於書籍類，皆在總圖指定參考書區，供公共使用。

參考書目

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	討論課暨課堂參與	10%
2.	作業一	10%	各項作業要求詳見課程大綱。課程大綱第一次上課會發紙本，或其電子檔置於公佈欄。
3.	作業二	15%
4.	作業三	15%
5.	期末作業	25%
6.	期末考	25%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/16	導論:何謂歷史和歷史學
第2週	9/23	歷史與事實
第3週	9/30	歷史與真相
第4週	10/07	個人與社會
第5週	10/14	史家與時代
第6週	10/21	史料問題
第7週	10/28	口述和記憶
第8週	11/04	環境、生態、物質和視覺文化
第9週	11/11	電子時代與歷史學
第10週	11/18	歷史學基本工具書、研究及書目搜尋資源
第11週	11/25	歷史寫作（一）
第12週	12/02	歷史與科學；歷史寫作（二）：從資訊到組織
第13週	12/09	歷史解釋（一）：因果問題；歷史寫作（三）：引用和格式；口頭報告
第14週	12/16	歷史解釋 (二)：進步問題
第15週	12/23	寫作歷史
第16週	12/30	何謂歷史的兩本書籍再討論：卡耳與阿諾德
第17週	1/06	歷史教育與社會